"Od zaprzeczenia do zaangażowania".Przeprowadź szkołę, lektorów, klientów i siebie przez zmianę.

Mówi się, że jedyna pewną i stałą rzeczą w naszym życiu jest zmiana, ale ta, przez którą przechodzimy obecnie przybiera rozmiary do tej pory niespotykane, burzliwe i gwałtowne. Możemy sobie z tym poradzić, wiedząc co się z nami dzieje z perspektywy psychologicznej. Spotykała nas burzliwa zmiana, a w związku z nią przechodzić będziesz Ty i Twój zespół przez szereg faz. Podchodzimy do niej z lękiem i dystansem, postrzegasz w kategorii zagrożenia. Zmiana to jednak przechodzenie od zagrożeń do szansy, od koncentracji na przeszłości, do aktywnego kształtowania przyszłości. I o tym będzie moja sesja, do której serdecznie juz dziś Cię zapraszam. 

Na mojej sesji dowiesz się:

1. Czy warto robić warsztaty niejęzykowe w szkole językowej - jakie naprawdę są korzyści?

2. Zainspirujesz się prawdziwymi przykładami warsztatów. 

3. Poznasz kroki, jak je zorganizować.

Gry planszowe, kodowanie, makijaże, psycholog, półkolonie - żadne warsztaty nie będą Ci straszne

Podczas sesji opowiem o:

- historiach firm językowych, które wpadły w finansowe tarapaty,

- tym, kiedy kurs przestaje być opłacalny,

- przychodach, kosztach i zysku,

- największych błędach sprzedażowych,

- skutecznej sprzedaży,

- optymalizacji kosztów,

- kosztach pozyskania kursanta,

- narzędziach do zarządzania finansami dla właścicieli szkół językowych i nie tylko

Michał Bartosiński

Właściciel firmy Nordmind zajmującej się tworzeniem systemów informatycznych oraz doradctwem IT. Z zamiłowania i wykształcenia informatyk, absolwent Politechniki Warszawskiej. Posiada duże doświadczenie przy projektowaniu, realizacji i wdrażaniu innowacyjnych rozwiązań dla edukacji. Jeden z twórców Platformy LangLion. Żeglarz, miłośnik sportów wodnych i podróży.

Marietta Ścibek jest lektorką j. angielskiego i niemieckiego oraz trenerką nauczycieli. Pasjonatka nauczania dzieci, z którymi pracuje na co dzień od 10 lat.

Jest głównym szkoleniowcem i metodykiem Picaro World w Polsce. 

Zapraszamy na sesję plenarną z wykorzystaniem narzędzi i metody Points of You®. Na spotkanie ze samym sobą, innymi, nowymi perspektywami. Na zatrzymanie się i spojrzenie na swoje życie pod innym kątem. Jest to bardziej sesja zapoznawcza, która koncentruje się na inspiracji, tworzeniu więzi, daniu uczestnikom czasu na zatrzymanie się, stanięcie twarzą w twarz z samym sobą i z innymi, popatrzenie z różnych punktów widzenia. To sesja o dużej mocy, budująca autentyczne porozumienie między ludźmi Uczestnicy łatwo nawiązują relacje, czują się bezpiecznie, nawet gdy się nie znają. Głębokie porozumienie między ludźmi pojawia się dość często, gdy wykorzystywane są narzędzia Points of You®. Narzędzia opierają się na pracy z fotografią i metaforą. Dzięki temu umożliwia to połączenie naszej lewej i prawej półkuli. Spotkanie prowadzą do nowych odkryć i świeżego spojrzenia. Od 10 lat inspirują ludzi na całym świecie, teraz też możesz doświadczyć magii.

Marek Wardecki Well-being Coach & Trainer, Certyfikowany Facylitator Points of You® 

Zawsze chciałem pomagać innym. Lecz w jaki sposób nie wiedziałem. Myślałem, że mając wpływ na politykę wynagrodzeń i nagród będę pomagał pracownikom i ich rozwoju i samorealizacji. Spędziłem 10 lat w kilku międzynarodowych firmach w różnych branżach (ubezpieczenia,telekomunikacja, farmacja). Niestety pieniądze to nie wszystko i pełnego szczęścia nie dają 😉 Moje poszukiwania poprowadziły mnie w kierunku coachingu i trenerstwa. Poznanie i spotkanie zPoints of You®, ponad dwa lata temu, było strzałem w dziesiątkę. Nareszcie miałem w rękach narzędzie, dzięki któremu mogę mówić o szczęściu, które otwiera serca i łączy ludzi. W 2017, w Izraelu na dziesięcioleciu Points of You® poprowadziłem warsztat o dobrostanie. Prowadzę warsztaty z różnych obszarów dobrostanu, wartości, wizji i pracy zespołowej, rozwoju osobistego i uczę, jak korzystać z narzędzi Points of You®. Od 2018r. jestem międzynarodowym facylitatorem tej metody, prowadzę Certyfikacji Trenerów z Points of You® na całym świecie.

"Jak skutecznie zarządzać szkołą w kryzysie dzięki wiedzy o działaniu mózgu"

Koronawirus odciął nas w domach od życia, jakie znaliśmy i mniej lub bardziej lubiliśmy. "Odpoczniesz", "będziesz mieć więcej czasu dla siebie", "poczyszasz" - chyba juz wiesz, że to nie do końca tak zadziała. Praca zdalna nie jest taka prosta i przyjemna, szczególnie kiedy wcześniej szkoła nie funkcjonowała w ten sposób. Coraz częściej masz problem z komunikacją z lektorami? Zarządzasz nimi na odległość, ale widzisz że ich motywacja do pracy spada z dnia na dzień? Zapraszam Cię na moją sesję, na której pokażę Ci, jak wykorzystać to, co wiemy o o mózgu działającym w niepewnej rzeczywistości!

Ola Komada

Bio

Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego, lektor, metodyk, a następnie dyrektor zarządzający i metodyczny w sieci szkół językowych CLAN na Górnym Śląsku, rocznie miała pod opieką kilkudziesięciu lektorów i kilkuset klientów. Jest współautorką metod Teddy Eddie oraz SavvyEd, z których korzysta obecnie kilkanaście tysięcy uczniów w Polsce. Obecnie jest prezesem zarządu oraz dyrektorem metodycznym Edu Bears, gdzie pilnuje stałego rozwoju firmy, we wszystkich kierunkach. W swojej pracy stawia na relacje i jak najczęstszy kontakt z właścicielami akredytowanych centrów Teddy Eddie, tak aby być na bieżąco z problemami i wyzwaniami naszej branży. Z racji skali (ponad 200 szkół w sieci) pomaga jej w tym kilkunastoosobowy zespół specjalistów, którym na co dzień zarządza w siedzibie głównej firmy, na Górnym Śląsku. Od zeszłego roku jej główny projekt to wyjście Edu Bears na rynki zagraniczne, efekty już są, tak więc w roku szkolnym 2019/20 uczniowie z Czech również będą mogli korzystać z metody Teddy Eddie w pierwszych akredytowanych centrach jakie powstały poza granicami Polski.

Abstrakt

Dobra szkoła językowa to w moim przekonaniu miejsce, w którym obowiązują pewne jasno określone standardy prowadzenia zajęć. Opracowanie takiego standardu to pierwszy, bardzo ważny krok, opowiadałam o nim na mojej sesji dwa lata temu. Teraz chciałabym krótko przypomnieć tamte wskazówki, ale skupić się na kolejnych etapach. Standard prowadzenia zajęć trzeba przecież „sprzedać” (nie tylko klientom, ale przede wszystkim lektorom). Trzeba go jasno komunikować, ale też kontrolować i egzekwować. W obecnej sytuacji tzw. „rynku pracownika” nie jest to proste zadanie, często powoduje obustronne lęki czy niesnaski. Podczas mojej sesji zastanowimy się dlaczego tak jest, podpowiem też jak sobie z tym radzić. Porozmawiamy o tym jak walczyć o standardy, tak aby zamiast przelewu krwi nastąpiła synergia i współpraca, jak sprawić aby lektor i metodyk grali do tej samej bramki. W trakcie sesji posłużę się różnymi case studies z jakimi miałam do czynienia na przełomie ostatnich lat i z których wszyscy możemy wyciągnąć cenne wnioski.

Na warsztat biorę doświadczenia właścicieli szkół, metodyków oraz uczestników konferencji porównując je z wynikami ankiet przeprowadzonych również wśród samych lektorów.

Wierzę, że moja sesja pomoże Wam spojrzeć świeżym okiem na proces rekrutacji i codziennej współpracy. O lektorach i rekrutacji dużo się mówi teraz ale mało się pyta. Mało kto pyta lektora czemu odszedł, czemu próbuje czegoś innego, co jest dla niego ważne w pracy - a my zapytaliśmy i te wnioski Wam przedstawię. 

Podpowiem też gdzie i jak rekrutować i co robić by zostali. Przeanalizujemy jak wdrażać i prowadzić różne typy lektorów – od entuzjastycznego żółtodzioba po doświadczonego wyjadacza.

Zobaczycie też wyniki ankiet przeprowadzonych wśród lektorów – sprawdzimy co jest dla nich ważne w pracy, co ich motywuje, co skłania do pozostania w szkole na lata.

Adam Jańczak – od ponad 20 lat związany z edukacją i uczeniem języka angielskiego. Nauczyciel, metodyk, konsultant egzaminacyjny i freelancer. Ostatnie kilka lat spędził prowadząc szkolenia z wykorzystania nowoczesnych rozwiązań cyfrowych opartych o formułę blended learningu w Republice Czeskiej, w Rumunii, na Węgrzech i Słowacji. Obecnie współpracuje z firmą Edu Bears w zakresie promocji metody Teddy Eddie wśród szkół językowych w Polsce oraz zagranicą. W pracy koncentruje się głównie na motywowaniu, wspieraniu i rozwoju metodyków, nauczycieli i uczniów pełnego w celu optymalnego wykorzystywania potencjału każdej jednostki oraz instytucji.

Podczas sesji Paweł pokaże jak na Platformie LangLion łatwo przenieść organizację pracy, zarządzanie lektorami i planowanie zajęć do świata online, ale co najważniejsze zobaczycie, jak łatwe lekcje online są technicznie dla użytkowników - lektorów i kursantów.

Chcemy Wam udowodnić, że nie ma się czego obawiać i możecie to zrobić niemal od ręki!

Na mojej sesji:

- zdefiniujesz swojego klienta,

- wybierzesz swój model współpracy,

- dowiesz się, jak sprawdzić swojego partnera,

- opowiem Ci o stronie prawnej i rozliczeniowej.

Uff, będzie się działo 🙂 Przygotuj się na pytania swoich klientów ☺

BIO

Swietłana Lewiszko

Współwłaścicielka szkoły językowej Złote Zgłoski Rodzinna Szkoła Angielskiego w Warszawie od 2011 r., entuzjastka egzaminów Cambridge, szkoleniowczyni w zakresie nauczania języka angielskiego oraz nauczycielka języka angielskiego z 16-letnim doświadczeniem, a prywatnie miłośniczka psów i opiekunka dwójki uroczych mopsów.

ABSTRAKT

Metoda wytrych - zobacz, jak wprowadzenie testów i egzaminów Cambridge biznesowo rozwinęło moją szkołę OPIS Zapraszam do udziału w case study dotyczącym tego, jak nasza szkoła językowa rozwinęła się dzięki wprowadzeniu przygotowania do testów i egzaminów Cambridge. Podzielę się z Tobą historią szkoły, która otworzyła się wraz z co najmniej ośmioma innymi szkołami językowymi, (czterema z których przy tej samej ulicy). Opowiem o tym, jak zdobywała renomę i lojalnych Klientów. Zdradzę z iloma uczniami zaczynaliśmy naukę oraz ile wolnych miejsc jest w szkole w danej chwili. Dowiesz się jakie korzyści niesie ze sobą przygotowanie do testów i egzaminów Cambridge dla ucznia, rodzica, lektora, metodyka i właściciela szkoły językowej. Przyjdź na moją sesję jeśli zastanawiasz się nad wprowadzeniem testów i egzaminów Cambridge do oferty swojej szkoły językowej lub masz trudności z tym, aby przekonać rodziców do zapisania dziecka na egzamin Cambridge.

Anna Popławska

Jestem lektorem języka angielskiego i trenerką nauczycieli języków obcych. Pasjonuję się nowoczesnymi technologiami w nauczaniu, a jeszcze bardziej - uczeniem innych nauczycieli jak korzystać z innowacyjnych pomysłów, aplikacji i narzędzi.

Specjalizuję się we wprowadzaniu nowoczesnych technologii w nauczaniu. Prowadziłam szereg konferencji edukacyjnych, autorskich szkoleń i warsztatów i regularnie występuję na ważnych wydarzeniach szkoleniowych rynku edukacyjnego.W przeszłości związana byłam z dwoma dużymi szkołami językowymi gdzie byłam Dyrektorem Metodycznym. 6 grudnia 2016 wraz z Luizą Wójtowicz-Wagą stworzyłam eduNation - w tym momencie największe centrum szkoleniowe dla nauczycieli języków obcych w Polsce. Od 3 lat moją wielką pasję jest marketing internetowy, szczególnie social media i ich wykorzystanie w promocji usług edukacyjnych.

Abstrakt

Do Twoich zadań należy prowadzenie szkolnej strony na Facebooku lub Instagramie? Nie masz pojęcia o czym pisać i co warto publikować?

Podczas tej sesji dowiesz się:

- co warto pokazać w social mediach, aby klient wchodząc na Twój fanpage wiedział, że wybór Twojej szkoły to dobry wybór,

- jak pokazać, że masz w szkole świetnych nauczycieli,

- jak przekonać klienta, że umiesz uczyć i znasz się na tym, co robisz,

- jak pokazać, że uczniowie są zadowoleni z zajęć i chętnie chodzą na lekcje,

- jak zaangażować uczniów swojej szkoły do aktywności w Twoich kanałach w social mediach

Bio

Magdalena Kania od ponad 20 lat prowadzi własną szkołę językową, w której jest też dyrektorem metodycznym oraz czynnym lektorem. Kilka lat temu postanowiła zacząć dzielić się swoim doświadczeniem i została trenerem edukacji, a obecnie ma na swoim koncie wystąpienia na najważniejszych konferencjach w Polsce. Jest wielką propagatorką łączenia najnowszej wiedzy metodycznej z praktycznymi zastosowaniami w klasie. Jej pomysły cieszą się ogromną popularnością ze względu na ich prostotę i efektywność. Pracuje z różnymi grupami wiekowymi, ale specjalizuje się w pracy z młodzieżą, bo zapewnia jej to nieustanną dawkę wyzwań intelektualnych i mobilizuje do ciągłego rozwoju. Prywatnie również nie idzie na łatwiznę - jest pasjonatką ekstremalnie długich, pieszych wędrówek. Zawsze chętnie doradzi i ma uśmiech dla każdego, pod warunkiem, że wypiła już swoją poranną, mocną kawę.

Abstrakt

COOLtura błędu w mojej szkole językowej

Co łączy zespół Formuły 1, Mercedesa, Google i Michaela Jordana? Co jest bardziej ryzykowne – jazda szybkim samochodem, czy zamiatanie pod dywan własnych porażek i niepowodzeń?Zapraszam na sesję COOLtura błędu w mojej szkole językowej, podczas której przyjrzymy się błędom popełnianym nie tylko przez naszych uczniów, ale również przez nas samych, jako lektorów, metodyków czy właścicieli szkół językowych. Na podstawie metody czarnej skrzynki sprawdzimy, w jaki sposób nauka na własnych błędach może nas przybliżyć do sukcesu. 

Abstrakt sesji

Wartość obecności szkół i nauczycieli w mediach społecznościowych jest już powszechnie znana. Jak jednak zmienić zwykły profil na Instagramie w instytucję edukacyjną przyciągającą rzesze osób zainteresowanych językiem? W czasie tej prezentacji poznacie świetnie sprawdzające się pomysły na dydaktyczne InstaStory, dzięki którym można kompleksowo uczyć, a przy okazji rozwijać własną markę. Zdradzę Wam też, jak w niespełna trzy tygodnie zainteresowałem francuskim ponad 10 000 użytkowników aplikacji TikTok.

Bio

Jacek Mulczyk-Skarżyński (Pan od francuskiego) – najpopularniejszy nauczyciel francuskiego w Polsce, lider edukacyjnego wykorzystywania mediów społecznościowych, właściciel autorskiej szkoły na warszawskim Mariensztacie i twórca wyjątkowych kursów, które wypełniają lukę w polskiej edukacji językowej.

Abstrakt

„Ty się uczysz, czy się bawisz?”

Każdy z nas co najmniej raz w życiu usłyszał zdanie „Ty się uczysz, czy się bawisz?”

Na naszej sesji pokażemy Wam w jaki sposób z punktu widzenia właściciela szkoły, nauczyciela i metodyka można wykorzystać kreatywne techniki nauczania, w tym mnemotechniki, uczyć gramatyki poprzez konwersacje oraz jak zmienić świadomość uczniów w zakresie uczenia się języka obcego metodami innymi niż przysłowiowe wkuwanie na pamięć. 

Na podstawie naszych doświadczeń wynikających zarówno z prowadzenia szkoły, realizacji zajęć, a także hospitacji lektorów przedstawimy wam metody weryfikacji wiedzy zdobytej poprzez zabawę, wskażemy najczęstsze błędy pojawiające się w trakcie lekcji z użyciem gier, jak również dowiedziemy, że mentalność społeczeństwa wierzącego, że “nauka musi bolec” można zmienić na “nauka jest awesome”.

Żeby było jeszcze przyjemniej, na przykładach „z życia wziętych” zaprezentujemy Wam stosowane przez nas kreatywne narzędzia i techniki nauczania oraz weryfikacji wiedzy zdobywanej na lekcjach opartych w głównej mierze na nauczaniu umiejętności konwersacyjnych.

Bio

Joanna Berendt

Coach ICF PCC, mediator, trener Nonviolence Communication, trener Pozytywnej NeuroplastycznościW tym co robi, zarówno zawodowo, jak i prywatnie, przyświeca jej chęć przyczyniania się do zmian na poziomie systemowym i budowania świata dialogu, wzajemnego zaufania i współpracy. Poza coachingiem i Porozumieniem bez Przemocy, interesuje ją neurobiologia i pozytywna neuroplastyczność wg. Ricka Hansona, którą sama praktykuje i wykorzystuje w pracy z klientami.Zainicjowała utworzenie pierwszych w Polsce studiów podyplomowych z Porozumienia bez Przemocy na Collegium Civitas, gdzie od 2015 roku prowadzi zajęcia. Jest współtwórczynią autorskiej szkoły coachingu: Coaching oparty na empatii przy współpracy ze Szkoła Trenerów opartych na empatii, gdzie od 2017 z sukcesem szkoli przyszłych coachów pracujących w nurcie Porozumienia bez Przemocy.Ma ponad 10 lat doświadczenia w międzynarodowych korporacjach z branży finansowej na stanowiskach menadżerskich, gdzie zdobywała doświadczenie w zarządzaniu projektami i zespołami, m.in. uczestniczyła w tworzeniu od podstaw banku detalicznego. Od 2013 jako członek zarządu współtworzę Fundację Nowych Możliwości Equante.Specjalizuje się w następujących obszarach: rozwiązywanie konfliktów, mediacje, konstruktywna komunikacja w życiu, rodzinie i organizacji, coaching menadżerski, coaching zespołów, coaching systemowy. W wolnym czasie ceni kontakt z bliskimi oraz naturą (kocha morze i góry), gra w planszówki, spaceruje z psem, maluje i pisze.

Abstrakt

Nawykowy sposób patrzenia na świat, gdzie królują oceny, interpretacje, osądy przekłada się na używane słowa i podejście do innych w komunikacji utrudniając tym samym dialog i porozumienie. Niejednokrotnie zamiast budować relacje zaczynamy przekonywać się, dążyć do postawienia na swoim – wchodzimy w tryb walki w którym całe spektrum możliwych rozwiązań uwzględniających obie strony zawęża się do albo JA wygramy, albo TY wygrasz i nie ma miejsca MY i współpracę. A przecież za wszystkim co inni mówią lub robią stoją piękne, uniwersalne potrzeby i co więcej na poziomie potrzeb nie ma konfliktów (bo są uniwersalne). By mieć zasoby do dostrzegania potrzeby innych osób, tych które oceniamy jako „trudne” czy „krnąbrne” potrzebujemy najpierw dostrzec to co sami czujemy i to co jest dla nas ważne. W samolocie maskę tlenową zakładany najpierw sobie by potem wesprzeć innych w komunikacji by dogadać się z innymi potrzebujemy najpierw zrozumieć siebie dzięki empatii dla siebie.

Często w Twojej głowie pojawiają się pytania:

- jakie narzędzia wykorzystać do zwiększenia potencjału Twojej szkoły?

-  jak nawiązać współpracę z międzynarodową instytucją, która będzie towarzyszyła Tobie podczas Twojego rozwoju? 

- jak połączyć Twój indywidualny rozwój z rozwojem szkoły, ale również wskazać rozwój Twoich uczniów i pracowników? 

Właśnie ja już dziś posiadam odpowiedzi na Twoje pytania! 

Podczas naszego spotkania opowiem Tobie o zasadności międzynarodowego Programu Addvantage, który nie tylko pozwoli Twojej szkole na podniesienie jakości kształcenia, ale również wesprze Twoich lektorów, wskaże Twoim klientom wyjątkowość, a co najważniejsze przyczyni się do poszerzenia umiejętności językowych Twoich uczniów.

Planer Metodyczny "O czym każdy metodyk musi pamiętać"

Poradnik i wzory dokumentów dla Metodyka i Właściciela Szkoły Językowej. Jedyny na naszym rynku poradnik metodyczny, z którego dowiesz się:

• Kiedy uruchamiać zapisy na nowe kursy?
• Kiedy najlepiej zająć się organizacją nowego semestru?
• Co należy zrobić przed uruchomieniem kurs?
• Co należy zaplanować na około miesiąc po uruchomieniu kursów?
• Kiedy zaplanować hospitacje?
• Kiedy zaplanować szkolenia rozwojowe?
• Jak i kiedy zacząć przygotowania do końca semestru i roku?
• Kiedy przygotowywać się do specjalnych dni / świąt w szkole?
• Kiedy przeprowadzić badanie satysfakcji klientów?
• Kiedy zaplanować dodatkowe warsztaty dla uczniów?

Dodatkowo otrzymasz gotowe wzory dokumentów:

• Przykładowa analiza potrzeb lektora
• Przykładowa analiza potrzeb ucznia
• Przykładowa ankieta badania satysfakcji
• Przykładowy formularz hospitacji
• Przykładowy raport po hospitacji
• Wzór maila informującego o hospitacji
• Przykładowy list powitalny dla uczniów
• Przykładowy raporty z postępów ucznia

Na mojej sesji poznasz genialne narzędzie, jakim jest Mapa Drogi Klienta, dowiesz się, jakie korzyści płyną z przygotowania jej w swojej szkole, ze zdziwieniem odkryjesz, co widzi i czego doświadcza Twój uczeń i jego rodzic.

Jako bonus nauczysz się, jak doświadczenia klientów wpływają na ich lojalność wobec Twojej szkoły.

Luiza Wójtowicz-Waga

Jestem absolutną fascynatką towarzyszenia ludziom w rozwoju i nic nie ekscytuje mnie bardziej niż patrzenie na rozwijających się uczestników moich szkoleń. Specjalizuję się w uczeniu dorosłych: od 18 lat prowadzę zajęcia z języka angielskiego dla dorosłych w biznesie a od 10 lat jestem trenerem i coachem nauczycieli (skończyłam renomowaną szkołę trenerów TROP). Tematy, od których świecą mi się oczy, to podnoszenie jakości lekcji, praca nad marką osobistą, pewnością siebie i kreatywnością nauczycieli, wyznaczanie celów i ich konsekwentne osiąganie. Pomagam w nawiązywaniu dobrych relacji z uczniami, pracujemy nad asertywnością i prawdziwą komunikacją. Jestem moderatorem metody Design Thinking, stąd praca nad potencjałem twórczym zespołów jest tym, co kręci mnie najbardziej. Często odwiedzam szkoły, przyglądając się, jak pracują zatrudnione tam osoby; nauczyciele, menedżerowie, metodycy, aby pomóc im usprawniać i ulepszać ich działania. Praca z ludźmi i bezpieczne przeprowadzanie ich przez zmianę; czy może być lepsze zajęcie na świecie?

"Od trenera do trenera ONLINE"

Podczas tej sesji opowiem w jaki sposób można przenieść szkolenia trenerskie (płatne i bezpłatne) do świata ONLINE.

Podpowiem w jaki sposób konfigurować platformę, aby zabezpieczyć transmisję przed nieproszonymi gośćmi, czy jak tworzyć zamknięte szkolenia ONLINE. Krok po kroku. Od sprzętu do transmisji - wszystkiego się dowiesz.

Bio

Magdalena Kania od ponad 20 lat prowadzi własną szkołę językową, w której jest też dyrektorem metodycznym oraz czynnym lektorem. Kilka lat temu postanowiła zacząć dzielić się swoim doświadczeniem i została trenerem edukacji, a obecnie ma na swoim koncie wystąpienia na najważniejszych konferencjach w Polsce. Jest wielką propagatorką łączenia najnowszej wiedzy metodycznej z praktycznymi zastosowaniami w klasie. Jej pomysły cieszą się ogromną popularnością ze względu na ich prostotę i efektywność. Pracuje z różnymi grupami wiekowymi, ale specjalizuje się w pracy z młodzieżą, bo zapewnia jej to nieustanną dawkę wyzwań intelektualnych i mobilizuje do ciągłego rozwoju. Prywatnie również nie idzie na łatwiznę - jest pasjonatką ekstremalnie długich, pieszych wędrówek. Zawsze chętnie doradzi i ma uśmiech dla każdego, pod warunkiem, że wypiła już swoją poranną, mocną kawę.

Abstrakt

Czyj to egzamin: ucznia, nauczyciela, metodyka czy właściciela? – czyli o odpowiedzialności za wynik egzaminu 

Za niepowodzenia ucznia na egzaminie językowym bardzo często winą obarcza się nauczyciela. Powszechnym zjawiskiem w szkołach językowych jest postawa roszczeniowa kursanta przejawiająca się oczekiwaniem, że lektor poprowadzi zajęcia w taki sposób, aby kursant nie musiał uczyć się we własnym zakresie. Podczas tego warsztatu podzielę się z Państwem podejściem ‘backward design’, w którym szkoła bierze odpowiedzialność za poprawne skonstruowanie zajęć i całego kursu, ale to uczeń ponosi odpowiedzialność za swój sukces na egzaminie. Lektor jest architektem, ale to uczeń jest budowniczym. Będzie o autonomii ucznia, o informacji zwrotnej i o tym, jak w tym wszystkim nie zapomnieć, że nauka języka i zdobywanie kolejnych certyfikatów językowych na potwierdzenie swoich umiejętności daje poczucie satysfakcji i sukcesu wszystkim zaangażowanym stronom. 

Bio

Agnieszka Mazurkiewicz

Absolwentka anglistyki i dziennikarstwa na Uniwersytecie Śląskim, lektor, metodyk, od 2003 roku zarządza własną szkołą językową Langstation w Częstochowie. Na co dzień współpracuje z kilkunastoosobowym teamem. Nieustanna poszukiwaczka nowatorskich rozwiązań, ulepszania i poprawiania strategii działania szkoły. Mocno wierzy w szkołę opartą na wartościach oraz silnym zespole ludzi, którzy te wartości dzielą. W pracy stawia na spokojne i przyjazne relacje, zaufanie i ciągły rozwój kompetencji lektorów oraz swoich własnych. Nikt nie zna odpowiedzi na pytanie, czy kiedyś przestanie poprawiać, modyfikować i ulepszać.

Abstrakt

Rebranding firmy to zawsze dość emocjonujący proces, choć, gdy postanowiłam, że go przejdziemy, początkowo myślałam w sposób czysto „narzędziowy”: o potrzebie niewielkiej modyfikacji logotypu oraz stworzeniu brandbook’a firmy, by uporządkować kolory. Nawet w najśmielszych oczekiwaniach nie przypuszczałam, jak bardzo może on zmienić szkołę. Langstation, to nie tylko nazwa czy logo. To nasza filozofia. To droga zmian, jaką przebyliśmy jako firma, a także kompilacja wartości, w które wierzymy i którymi kierujemy się w biznesie edukacyjnym, w metodyce szkoły oraz w życiu w ogóle. Opowiem o rebrandingu, który jest szansą na stworzenie nowej jakości, ponowne przemyślenie wcześniej wypracowanej strategii oraz utartych, choć często bardzo poprawnych i przecież całkiem dobrze funkcjonujących schematów działania szkoły.

Abstrakt

Jeśli się nie boisz, zapraszam do przeprowadzenia audytu metodyki Twojej szkoły. Przyjrzymy się, czy Twoja szkoła kieruje się zasadami, które gwarantują klientowi dobrą, rzetelną usługę. Zadam Ci pytania o sytuacji obecnej a Ty odpowiesz na nie i wspólnie wyciągniemy wnioski co do dalszego rozwoju Twojej firmy edukacyjnej. Przyjrzymy się szczegółowo standardom nauczania. Obejrzymy standardy metodyczne. Ocenimy, czy systemy panujące w Twojej szkole, wzbudzają zaufanie czy wręcz przeciwnie. Sesja dla osób o mocnych nerwach :).

Bio

Jestem trenerką języka angielskiego w środowiskach biznesowych, od 12 lat trenerką nauczycieli językowych oraz konsultantem metodycznym w szkołach językowych. Razem z Anną Popławską stworzyłam i prowadzę edunation, firmę szkoleniową, organizującą największe konferencje branży języków obcych: www.edunation.com.pl.

Jak to się robi? Od czego zacząć? Jak sprawić by faktycznie był efektywny? Jeśli chcesz zorganizować obóz językowy, który jest niezapomnianą przygodą dla uczestników, wyjątkowym czasem dla Twojego zespołu, a “efektem ubocznym” ogromna dawka angielskiego - ta sesja jest dla Ciebie.

Z przyjemnością podzielę się naszym know-how. 

Szkołę j. angielskiego Modern School w Olsztynie prowadzi od prawie 16 lat, promując ją jako more than a school. W jej firmie nauka języka to trening pewności siebie i podążania za pragnieniami. Jak napisał Michał, jeden z jej kursantów, Modern School to pewien styl życia, w którym rozwój i bycie każdego dnia lepszym staje się normą. Jej motto brzmi: the sky is the limit. Jakość, uważność, rozwój i skuteczność to dla niej słowa-klucze w biznesie! Stworzyła wo j. konkursu Modern Students. Jest certyfikowanym trenerem biznesu, trenerem zmiany i coachem NMC. Prowadzi swój autorski program rozwojowy „Ogród w mojej głowie”.

Bio

„Jakoś(ć) to będzie, czyli jak zbudować lovebrand szkoły językowej”

Wyobraź sobie, że stoisz właśnie w księgarni przed półką z książkami z obszaru IT. Masz wybrać najlepszą pozycję spośród dostępnych 30 tytułów. Jak się czujesz? Zagubiona(y)? Sfrustrowana(y)? Mało kompetentna(y)? W końcu nie jesteś specjalistą w tej dziedzinie, to skąd masz wiedzieć, która pozycja będzie dla Ciebie najlepsza?! Na pierwszy rzut oka, wszystkie wydają się dość podobne. Całe szczęście, jeśli w pobliżu znajduje się pomocny sprzedawca, który przyniesie Ci opis wszystkich książek - to już jest jakiś punkt zaczepienia.Może masz więcej szczęścia i ktoś poleci Ci daną lekturę - zdecydowanie łatwiej wybrać poleconą pozycję. A to dopiero początek.. 

Dokonała(e)ś wyboru, więc jakoś(ć) to będzie.., no właśnie, tylko jak? Podobnie jest z ofertami szkół językowych. Zastanawiała(e)ś się kiedyś nad wartością oferowanych przez siebie kursów? Dlaczego klienci wybierają lub nie Twoje usługi? Co sprawia, że klient zaufa lub nie Twojej marce? Podczas tej sesji porozmawiamy o tym czym jest lovebrand i jakie są jej najważniejsze elementy. Będziemy mówić o spójności, jakości i o tym, dlaczego kompromisom mówimy „Nie!”.

Przyjrzymy się kluczowym kompetencjom skutecznej marki oraz omówimy mapę kompetencji. Wszystko to pomoże Ci zbudować lovebrand Twojej szkoły językowej. A jeśli już ją masz, to świetnie - będziesz mieć przestrzeń, aby podzielić się swoim doświadczeniem z innymi.

Zapraszam serdecznie - Jola Taperek

Bio

Pasjonatka języków obcych. Od 15 lat prowadzi swoje szkoły językowe współpracując z kadrą 35 lektorów. Interesuje się neuronaukami i sposobami skutecznej nauki. Prywatnie mama trzech synów co za tym idzie wielbicielka wydajnych metod pracy.

Abstrakt

Pasjonatka języków obcych. Od 15 lat prowadzi swoje szkoły językowe współpracując z kadrą 35 lektorów. Interesuje się neuronaukami i sposobami skutecznej nauki. Prywatnie mama trzech synów co za tym idzie wielbicielka wydajnych metod pracy.